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孩子们需要什么样的诗歌?

2021-01-04 13:59   来源: 互联网    阅读次数:2475

你还记得你小时候朗诵的诗吗?是唐朝诗人罗宾旺的"鹅,歌到天堂",还是当代诗人金波的"去,去看海,海是我们的梦想"?


如果你不学诗,你就不会说话。中国自古以来就有诗歌教学的传统,儿童教育的基本方式从诗歌开始。2020年新修订的"高中语文课程标准"还提出,"结合阅读的作品,我们可以理解诗歌、散文、小说和剧本写作的一般规律。"抓住创作灵感,用你最喜欢的文体和表达写作,并与学生交流写作经验。试着继续或改写文学作品。


随着儿童对优秀诗歌的需求,儿童诗的功利性和教条性教育,少儿诗歌创作的成人与段,优秀诗歌教材的缺乏等,已成为迫切需要解决的问题。


儿童需要什么样的诗歌?如何根据儿童的身心特点创作优秀的儿童诗歌?几天前,在"诗刊"组织的"儿童诗歌与歌曲创作与传播研讨会"上,与会专家进行了深入探讨,为当前的儿童诗歌教育探索一条有益的道路。


诗歌教育远离诗坛


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目前,少儿诗歌教育薄弱,已成为与会专家的共识。


这是什么原因?南开大学文学学院教授罗振亚列出了一长串清单:经典文本太少;许多读者和评论家模仿儿童诗歌,但他们被成年人称为"纯诗"。许多人认为现代儿童诗是"儿科学",不需要被解读。


更深层次的原因是,许多人仍然持有错误的诗歌观念。"罗振亚说,他们认为诗歌很难掌握,评价标准也很模糊。最明显的例子是,许多省份在高考试卷中都有矛盾的要求--"风格是不受限制的,除了诗歌之外。


记者回顾了中国高考的历史,发现诗歌创作从来没有受到作文题的青睐。到2020年,高考作文题仍有三个省明确要求"不写诗"。


如果你不允许你在高考中写诗,那就是警棍。它告诉父母写诗与孩子的未来无关。首都师范大学文学学院教授吴思静认为,这是一个负面的暗示。与此同时,手机和短片的普及使得孩子们每天都躺在手机上,挤出了阅读文学的时间。


随着国家对审美教育的重视,诗歌教育又回到了人们的视野。据统计,从教育部一年级到六年级的12本教科书中,共选出132首诗,占正文总数的30%。


中国校园文学总编辑许实指出,"诗歌教育离诗坛还有很远的距离,与诗歌时代完全脱节。"教科书中的诗歌远远落后于时代。将来,我们要想一想,孩子们怎样才能真正感受到美丽、生活、发现自己,并从诗歌中输出自己的新鲜生活体验,这可能是诗歌从业者和教育工作者应该考虑的问题。


应试教育的思想也是阻碍学生诗歌素养培养的一个重要因素。当一位年轻的批评家李庄给中学生讲课时,他发现学生的情感和表达之间存在着裂痕。这些学生有很好的语感,在解释诗歌时,他们回到考试的思维中,用一种程式化的思路去理解它。


天津社科院副研究员王世强说,目前的中国教育对诗歌、诗歌和诗歌不友好,单一的标准化答案抑制了诗歌可能很小的空间,学习和教育的过程有时是一个移除诗歌的过程。在当前的应试教育背景下,在这方面确实有很多值得思考的地方,还有一些变化的余地。


北京景山学校的特教周群高呼,目前教师的培训和拓展资源远远不够。"当我们真正做教学时,教材外有很大的需求,这部分取决于诗人关闭部分教学资源,特别是促进阅读的教师,真正起到桥梁的作用。"


责任编辑:无量渡口
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