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孝道教育最主要在于行为引领

2020-12-28 14:37   来源: 互联网    阅读次数:3088

安徽省蚌埠一所小学的老师对学生进行跪孝教育。赵先生说,他接到一位家长的电话,说他的孩子在家里不听话。结果,第二天早上,赵老师对大班的学生进行了感恩教育。赵先生说,当他第一次要求学生跪下时,学生们有点不情愿。在赵先生的解释之后,孩子们接受了这一解释,立即跪在老师面前敬拜他们的父母。

俗话说"百孝第一",孝是一个人善心、爱心、良知的综合表现,也是形成各种良好品德的前提,但随着社会、经济、物质条件的不断改善和家庭结构的变化,人们的社会意识和价值观念发生了巨大的变化,孝道教育逐渐失去了应有的地位。

孝道教育对继承孝道文化,塑造学生品格具有积极作用。一方面,孝道教育是促进家庭和谐的良药。"如果你家里有不孝的儿子,你经常会有麻烦。"可以说,孝道对家庭环境和气氛有直接影响。另一方面,孝道教育是培养完整人格的坚实基础。孝道文化的核心内涵是"滋养"和"尊重亲属"。在此基础上,产生了"老与老,老与老,年轻与年轻,以及年轻人"的感激和友爱的思想。

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然而,在笔者看来,孝道教育的重点是引导,而不是"秀样"的表现,要进行孝道教育,父母的"榜样"是不容忽视的,古人说:"我可以孝顺,我没有孩子。父母的行为对子女有直接影响,父母孝顺前辈,为子女做好表率,为子女树立好榜样,孩子自然可以继承良好的家庭风格。

事实上,在许多情况下,孩子的"不孝"是父母造成的。正如大学所说:"如果你知道你做了什么,你就会接近它。"当你吃东西的时候,父母首先为他们的父母准备食物,当孩子看到它时,他会学会为他的祖父母准备食物。当孩子明白父母为什么要给他的祖父母拿食物时,他也会有意识地为他的父母拿食物。孩子的孝顺是在无形中培养出来的。可以看出,孝道教育可以渗透到父母和子女之间的沟通中。

孝道教育本质上是塑造青少年良好人格的教育。"跪"教育是在集体规范的无形压力下进行的,学生只能被迫参与其中,这是一种非理性的行为,而不是一种自觉的行为。

其实,实施孝道教育最有效的方法是"行为",从小从细节上有意识地引导孩子的孝道,学校应该经常给学生布置孝道作业,借助日常琐事对学生进行孝道教育,再加上父母的模范作用,孩子的"孝道"必然会转化为"孝道"


责任编辑:萤莹香草钟
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